O presente relatório foi desenvolvido no âmbito do estágio curricular do mestrado em Educação e Formação, na área de especialidade de Desenvolvimento Social e Cultural, do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. O referido estágio ocorreu no Departamento de Educação da Câmara Municipal de Lisboa, durante o ano letivo de 2021/2022. O principal objetivo do estágio foi conhecer os vários
projetos e programas desenvolvidos e apoiados pelo Departamento de Educação, assim como poder participar na preparação e realização das suas diversas atividades. Durante este período foi possível conhecer vários projetos desenvolvidos pelo Departamento de Educação e participar em alguns, especificamente na Semana do Passaporte Escolar, com o acompanhamento da sua preparação e realização, e no programa Letras, Cores e Saberes, com a dinamização de atividades e a criação da temática de um dos jogos, para ser utilizado em eventos posteriores. Os vários projetos e programas que me foi possível acompanhar enquadram-se no campo da educação não formal e são promovidos no âmbito das competências da autarquia no domínio educativo. Nesse sentido, adotou-se o pensamento de autores de referência nesse âmbito como Rui Canário, Moacir Gadotti, Maria da Glória Gohn, Joaquim Machado e Alberto de Jesus Almeida. Além disso, foram também abordados os temas da educação inclusiva e da animação sociocultural, com recurso a autores como Sofia Freire, David Rodrigues, Luís de Miranda Correia, Víctor Ventosa e Sara de Miguel Badesa. Após terminar o estágio, posso dizer que o mesmo não correspondeu às expectativas que tinha criado. Devido às limitações causadas pela pandemia, não foi possível assegurar a minha presença diária nas instalações da Câmara Municipal de Lisboa. Consequentemente, não consegui ter uma noção real de como é trabalhar no Departamento de Educação. Porém, a oportunidade que tive de conhecer vários projetos de educação não formal, e a interação com os membros do Departamento de Educação e intervenientes dos projetos, deu-me uma nova perspetiva sobre a importância que esses têm juntos das crianças e de como é imprescindível investir cada vez mais em projetos mais inclusivos, de forma a que todos consigam ter as mesmas oportunidades de aprender, sem excluir ninguém.

Criação de uma experiência no Centro Ciência Viva do Alviela para complementar a visita regular com a descrição do princípio de funcionamento e tecnologia subjacente usada na criação de cada módulo das exposições do centro.

O programa Rede de Residências: Experimentação Arte, Ciência e Tecnologia, que funcionou de 2007 a 2010, resultou de uma parceria entre a Ciência Viva e a Direção-Geral das Artes/Instituto das Artes desenvolvida para criar uma plataforma de trabalho e investigação reunindo artistas e cientistas. Para isto, definiu-se uma rede de instituições científicas de acolhimento, onde 18 artistas desenvolveram projetos de caráter experimental e transdisciplinar com ferramentas e processos específicos dos laboratórios de investigação científica. Esta nota descreve sumariamente as duas edições do programa e dá conta das principais conclusões da sua avaliação.

Ce parcours pédestre a été pensé pour les familles explorent la vieille ville de Faro, connue sous le nom Vila Adentro, d'une forme ludique et decontractée, en observant et en interagissant avec des details qui pourront éveiller les connaissances les plus variées et stimuler la creativité.

Este percurso pedestre foi pensado para familias explorarem a Vila Adentro da cidade de Faro, de uma forma lúdica e descontraída, observando e interagindo com pormenores que despertam para as mais variadas áreas do saber e estimulando a criatividade.

Este recorrido ha sido diseñado para las familias exploren la cidad vieja de Faro, conocida como Vila Adentro, de forma divertida y relajada, observando e interactuando con los detalles. Es un recorrido pensado para estimular diferentes áreas de conocimiento y tambien la creatividad.

A Villa de Milreu é um exemplo do modelo de ocupação romana da região da Iberia, centrada na exploração dos recursos agrícolas, marinhos e na produção de bens alimentares, que eram exportados por via marítima para os portos do Império. É já o terceiro ano que o Centro Ciência Viva do Algarve traz bioexperiências às ruínas de Milreu, um conceito que pretende proporcionar aos participantes a possibilidade de vivenciar de forma prática a cultura e costumes do Algarve Romano à luz de um enquadramento científico, mas informal e lúdico.
Dado o sucesso dos anos anteriores, recuperamos e reformulamos algumas das atividades já realizadas, mas segundo um novo enquadramento.
Assim, após viajarmos "Do saber ao sabor" e "do saber ao bem estar" na era romana, o mote para este ano é "Do saber ao fazer".
Dado que "fazer" foi algo que claramente caracterizou a sociedade romana, sentimos a necessidade de abordar a temática ao longo de dois dias, explorando o "fazer" no âmbito do "labor" no primeiro dia (24 de setembro) e do "ócio" no segundo (1 de outubro).
Ambos os eventos "Do saber ao fazer: bioexperiências romanas" são realizados no âmbito do programa DiVaM 2017 e das Jornadas Europeias do Património 2017. Esperamos que passe bons momentos connosco em Milreu!

A Villa de Milreu é um exemplo do modelo de ocupação romana da região da Ibéria, centrada na exploração dos recursos agrícolas, marinhos e na produção de bens alimentares, que eram exportados por via marítima para os portos do Império. O Centro Ciência Viva do Algarve traz "experiências" às ruínas de Milreu pelo quarto ano consecutivo, altura em que impera que dediquemos pela primeira vez um dia inteiro ao público escolar. Assim, continuando a destacar o ?saber" característico da sociedade romana da época, desta vez sob o mote "Do Saber ao Criar: experiências tecnoromanas na Villa de Milreu", esta 4ª edição, para além de no sábado, dia 20, renovar a oportunidade dada nas edições anteriores aos participantes de conhecer e "vivenciar" o estilo de vida dos romanos que habitaram o local, através de atividades de cariz essencialmente prático, estende-a este ano aos alunos durante o dia 19, sexta-feira. Ambos os dias do evento são realizados no âmbito do programa DiVaM 2018. Esperamos que passe bons momentos connosco em Milreu!

A Villa de Milreu é um exemplo do modelo de ocupação romana da região da Iberia, centrada na exploração dos recursos agrícolas, marinhos e na produção de bens alimentares, que eram exportados por via marítima para os portos do Império. O Centro Ciência Viva do Algarve traz "experiências" às ruínas de Milreu pelo quinto ano consecutivo, momento em que pela primeira vez promovemos atividades noturnas. Com as atividades deste ano, propomo-nos proporcionar aos participantes "viagens" tetradimensionais: no espaço, no tempo, na história e no conhecimento. Pretendemos pois que as Ruínas Romanas de Milreu funcionem como a matriz para todas estas ?viagens?, e que se assumam como escolas informais e oficinas de promoção de conhecimento e de desenvolvimento de competências em odos os indivíduos envolvidos (público e participantes). No contexto da exploração das atividades de cariz prático "mãos na massa" que iremos implementar, serão abordados por isso tópicos de arquitetura, química, física, engenharia, cálculo e astronomia, entre outros. Assim, partindo-se da apresentação e debate dos saberes existentes à época romana, procurará proporcionar-se a compreensão e evidenciar a contribuição desses saberes à luz dos conceitos científicos contemporâneos. Esta iniciativa é dinamizada no âmbito do programa DiVaM 2019.