Como prever e compreender o estado do tempo olhando para o tipo de nuvens?
Como interpretar imagens de satélite e cartas sinópticas para prever e compreender o estado do tempo na minha região?
E quando o tempo na minha região não está de acordo com as cartas sinópticas ou com as imagens de satélite?
Será que os dados registados na estação meteorológica da minha escola comprovam o que diz a sabedoria popular quanto ao estado do tempo numa determinada altura do ano?
Consigo perceber a aproximação de um determinado fenómeno meteorológico e registar a sua passagem?
Público-alvo
Escolas do 3º ciclo do ensino básico e do secundário
Caracterização do clima da região onde se situa a escola e descrição geral do estado do tempo;
Recolha de provérbios/ditos populares relacionados com fenómenos atmosféricos e estados do tempo;
Identificar um fenómeno meteorológico típico de inverno ou primavera, com impactes na região onde se situa a escola;
Observar e descrever os sinais meteorológicos que indiciam aproximação do fenómeno identificado;
Durante o período em que o fenómeno ocorre, registar dados sobre o estado do tempo (temperatura, humidade, pressão atmosférica, precipitação, vento) e recolher imagens (cartas sinópticas, imagens de satélite, fotografias).
Produto Final: Um relatório sobre o trabalho realizado que explique de forma sintética o fenómeno meteorológico estudado, incluindo imagens, tabelas e gráficos sobre a evolução dos parâmteros atmosféricos (temperatura, humidade, pressão atmosférica, precipitação, vento) entre outros aspectos que considerarem pertinentes.
Podem também explicar eventuais diferenças entre os dados registados na estação meteorológica instalada na escola e os dados oficiais disponibilizados nos sites do IDL e/ou do IM, para a região onde se situa a escola.
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