A Ciência Viva é parceiro do programa europeu 2WAYS coordenado pela EUSCEA, que tem por objectivo promover actividades sobre temáticas relativas às ciências da vida, envolvendo jovens do ensino secundário, com participação de cientistas.
Iniciativa com o objectivo de envolver jovens das escolas secundárias em actividades de reflexão e debate sobre temas polémicos das ciências da vida, em articulação com a comunidade científica.
Jovens de escolas de Lisboa e Porto no projecto participaram numa actividade de simulação de debate parlamentar, com apresentação de propostas, votação e conclusões finais.
Participantes Escola Secundária da Amadora Escola Secundária Anselmo de Andrade, Almada Escola Secundária Carolina Macaellis, Porto Escola Secundária Garcia de Orta, Porto Escola Secundária de Camões, Lisboa
Parlamento de Ciência para jovens 23 Outubro, Sábado, Pavilhão do Conhecimento, Lisboa Resoluções | Vídeos das sessões
Parlamento Europeu de Jovens 29 de Novembro a 1 de Dezembro 2010, Parlamento Europeu, Bruxelas
Festival de Ciência 29 de Novembro a 1 de Dezembro 2010, Royal Institute for Natural Sciences, Bruxelas.
Investigadores
João Lavinha, INSA
A utilização dos resultados de testes genéticos: que consequências para a sociedade?
Marta Agostinho, IMM
Medicina personalizada – o diagnóstico precoce deve ser obrigatório para todos?
Astrid Vicente, INSA
Genes e comportamento
Perpétua do Ó, INEB
O uso de células estaminais: oportunidades e ameaças
Participantes na final europeia do projecto (Bruxelas, 29 de Novembro e 1 de Dezembro) Tomás Pinho, ES Anselmo de Andrade, Almada Francisca Manarte, ES Garcia da Orta, Porto
- O uso de células estaminais: prós e contras Potencialidades e perigos desta tecnologia. Que limitações à utilização de células estaminais na investigação?
- A utilização dos resultados de testes genéticos: consequências para a sociedade Os resultados de testes genéticos permitem terapêuticas mais eficazes com vantagem para o doente. Quem deverá ter acesso aos resultados destes testes (companhias de seguros, patronato)? Que mecanismos legais deverão ser criados para garantir privacidade e evitar abusos?
- Genes e comportamento Quando os genes despoletam comportamentos agressivos.As neurociências indicam que os genes controlam processos no nosso cérebro que estão na base de comportamentos agressivos. Que consequências poderá ter este conhecimento para legisladores? Como lidar com pessoas que têm genes que as torna potenciais criminosas?
- Medicina personalizada: diagnósticos a partir da análise de ADN. Os novos métodos de diagnóstico permitem que se fique, na fase inicial da vida, de posse de informação sobre o risco de se contrair doenças graves no futuro. Sendo assim, este diagnóstico deveria ser obrigatório para toda a gente? Quais as vantagens e desvantagens para o indivíduo? Que regulação é necessária?
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